*Global Media Forum, Bonn 26/27 de Junio de 2012*
*Elena Larrinaga de Luis *
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*Educación como base de la sociedad libre***
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Para nosotros los miembros del Observatorio Cubano de Derechos Humanos, y de Diario de Cuba, *la educación es un tema capital y de gran transcendencia* para el futuro de nuestro país: Cuba. Sobre una adecuada educación descansa en gran parte, el comportamiento social, los usos y costumbres de una sociedad.
a.- *Una formación equilibrada, sin carga ideológica*, basada en la defensa de los Derechos Humanos y una conciencia social de los propios deberes son los pilares de una buena educación, que encuentre una simbiosis entre libertad y responsabilidad como base de la convivencia.
b.- Este siglo XXI nos ha dotado de unos magníficos medios para robustecer a la sociedad: *la capacidad de información y la rapidez de la comunicación* *que es prácticamente instantánea*, lo que nos ha convertido a todos en ciudadanos del mundo y nos abre las puertas a la participación, a la comprensión mutua y al intercambio, factores todos ellos que nos enriquecen.
En Cuba actualmente existen más *de 80 presos* de conciencia, simplemente por pensar diferente y *sólo el 4% de* *la población en Cuba tiene acceso a Internet*, (los países de la Primavera Árabe tenían de media un 60% de acceso a internet) lo cual inevitablemente lleva a la población civil al más terrible de los *ostracismos*. El pueblo cubano se está viendo alejado sustancialmente del proceso de transformación que está en marcha y pagará las consecuencias.
Las más de cien* Bibliotecas* *Independientes* que existen en el país realizan una gran labor pedagógica, aún cuando tienen inevitablemente que enfrentarse a la terrible falta de recursos propios y a las grandes dificultades impuestas por el régimen que les *dificulta la libre circulación de libros y revistas, * pero realmente el nuevo reto en el campo educativo es la *virtualización del* *proceso docente*, es decir la incorporación de procesos no presenciales soportados por la tecnología. El pueblo cubano en la situación actual no podrá participar de este estilo de *aprendizaje independiente* que se vuelve especialmente interesante en *una sociedad en continuo cambio* , que se verá forzada a resaltar la importancia del aprendizaje a lo largo de toda la vida.
c.- Los *Derechos Humanos forman parte del lenguaje,* *comportamiento y desarrollo universal*. Ha llegado el momento de diseñar una alternativa cosmopolita más adecuada a las nuevas y futuras circunstancias pero junto a este defensa de los Derechos Humanos hay que resaltar que *el deber cívico*es un concepto igualmente importante que el de los Derechos Humanos ya que sólo el compromiso y el trabajo personal en aras de promover a la persona llevarán a la consecución de un cuerpo social sano y fuerte.
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*Comunicación y Participación*
a.- Nadie puede negar que estamos viviendo un cambio trascendental: el de la *revolución tecnológica* y que todo cambio social o tecnológico exige de la humanidad *una transformación profunda, trascendental*, es decir, por cada uno de los avances que se han presentado a lo largo de la historia el hombre ha cambiado, para no ser nunca más aquel que anteriormente fue, cambios intelectuales, físicos o psicológicos que lo llevan a ser otro, diferente a todo modelo anterior. Nosotros nos encontramos ahora en este proceso ya que el acceso a las redes sociales ha convertido a cada persona en un informador, periodista o relator de los acontecimientos, que se traduce en una mayor participación ciudadana.
b.- En un país como Cuba la mayor parte de los *receptores* de la información pertenecen al aparato del estado y a ciertas instituciones religiosas. *(4%)*
Un sector de la sociedad civil (*21%*) tiene acceso a la telefonía móvil que les permite también tener un libre acceso a cierta información que llegue por SMS.
El resto del país tendrá una información sesgada a través de Intranet, dirigida por el gobierno, quién controla a su vez la información que llega desde el exterior.
Sólo el teléfono fijo es de uso común. En los casos de personas consideradas “peligrosas” para la estabilidad nacional está intervenidos por las autoridades.
c.- *La superación de la ideología única* es un reto que deberían asumir los educadores que sólo se conseguirá con un gran esfuerzo personal en el abandono del propio yo, es
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decir, de una política de aproximación al otro para evitar rechazos entre diferentes sectores sociales
d.- *La difusión de la información a una sociedad plural* es uno de los principales objetivos de Diario de Cuba para lo cual es imprescindible un *análisis objetivo de la información*. La búsqueda de la verdad se encuentra en muchas ocasiones en el encuentro y aceptación de las diferentes partes.
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e.- *Participación ciudadana. *Ser partícipe de todos los acontecimientos que nos rodean es, sin embargo, imposible porque, en el mundo de nuestros días, el *entorno que conocemos y con el que establecemos algún tipo de relación tiende a ser cada vez más extenso*.
No habría tiempo ni recursos suficientes para participar activamente en todos los asuntos que producen nuestro interés.
En realidad deberíamos de darnos cuenta que, tan imposible es dejar de participar como tratar de hacerlo totalmente, *porque aún renunciando a participar lo estamos haciendo* quizá en sentido inverso a nuestros intereses o deseos. Es aquí donde hay que tomar conciencia.
De modo que la verdadera participación, la que se produce como un acto de *voluntad individual a favor de una acción colectiva*, descansa en un proceso previo de selección de oportunidades.
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*La Globalización como factor determinante*
*Globalizar *es un hecho que *principalmente intenta llevar los beneficios del conocimiento y el desarrollo a la mayor parte de los seres humanos, sin hacer distinción de razas o fronteras,* sin embargo para poder tener acceso a esta globalización es necesario que todos los estados y naciones concuerden que la acción de globalizar, en efecto, reúne los intereses de todos los individuos del mundo para evolucionar, no sea que tal proyecto responda a las necesidades de un grupo privilegiado, sustentado en el control del uso de la tecnología como sucede en un país como Cuba.
Con respecto a la educación de cara a los retos de la globalización consideramos que es *fundamental e imprescindible la apertura de la información*, como legítimo derecho así como el acceso a los conocimientos más avanzados, así como a los adelantos técnicos, con que cuentan los países del primer mundo , esto debe ser primordial, *compartir lo bueno de cada país* Es aquí donde la educación se torna esencial ya que de no contar con alternativas que nos permitan acceder a los conocimientos de primer mundo, entonces correremos el riesgo de participar en la globalización como país de tercer mundo con las actuales desventajas con las que participamos ahora*.* La educación debería de formular un nuevo esquema que forme a profesionales con una visión mucho más amplia.
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*La educación debería de ser una acción social que tienda al desarrollo de los grupos humanos en un sentido psicológico, intelectual, político y cultural. **No hay razón alguna para recortar las libertades individuales*, como la libertad de lengua, de religión, de costumbres o de viajes, en nombre de la nación, la iglesia o el partido.
La realidad que propicia Internet es un modelo mucho más atractivo que los estados nacionales o los movimientos nacionalistas ya que Internet *carece de fronteras en el más amplio sentido de la palabra. *
Internet obliga a los alumnos virtuales a tener un *sentido del orden y de la disciplina* “no impuesto sino adoptado desde dentro” que afecta positivamente a todas las facetas de la vida.**
*En definitiva, la educación nos hará libres porque la educación persigue la búsqueda de la verdad.*
Muchas gracias.
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